新课标中义务教学阶段小学中高年级的情感培养目标,主要是培养学生对英语和英语学习的积极态度,以及逐步增强的兴趣,要求着重培养学生敢于开口、积极参与的学习态度,其他方面的情感态度的培养渗透到平时的教学之中.而作为小学英语教师,我们都明白,学生的情感因素是英语教学成功的内驱力,只有调动学生的情感因素,激发起学生积极的情感,才能提高学生英语学习的效果.因此,我们要以课堂为主渠道,以活动为载体,通过创设真实或者较真实的情境,激发学生主动学习英语的兴趣,引导学生互动互助互学,找出问题及解决办法.帮助学生提高学习活动中的认知、情感和行为水平,促进学生态度及情感的和谐发展,最终达到乐学、善学.下面以“Remember the rules”为主题的复习课设计为例,谈谈我在进行英语复习课设计时如何通过学科渗透来引领学生在学习过程中达到语用与情感体验的.