【摘 要】
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目的:比较分析PBL教学模式与LBL教学模式在口腔牙槽外科教学中的应用效果.方法:以我校2019级口腔医学专业68名学生为研究对象,其中PBL教学组35名学生,LBL教学组33名学生,口腔
【机 构】
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石家庄医学高等专科学校 河北 石家庄 050000
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目的:比较分析PBL教学模式与LBL教学模式在口腔牙槽外科教学中的应用效果.方法:以我校2019级口腔医学专业68名学生为研究对象,其中PBL教学组35名学生,LBL教学组33名学生,口腔牙槽外科授课结束后比较2组学生的教学效果.结果:PBL教学组在牙钳识别、牙挺识别和使用、模型模拟拔牙等各项目考核评分以及教学满意度均显著高于LBL教学组,差异均有统计学意义.结论:PBL教学模式应用于口腔牙槽外科教学,应用效果非常显著,值得推广.
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