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经过多年的特教教学实践,特教教师更应抛弃陈旧的教育策略,积极投身于用爱转化后进生,抚平心灵创伤的行动中,赋予特教后进生更多的关爱和理解。
用真爱 融至情——对一名“问题学生”进行转化的案例分析
【摘 要】
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经过多年的特教教学实践,特教教师更应抛弃陈旧的教育策略,积极投身于用爱转化后进生,抚平心灵创伤的行动中,赋予特教后进生更多的关爱和理解。
【机 构】
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山东省蓬莱市特殊教育学校
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2012年2期
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