妙用“通感”,创意无限——小学低段美术课堂抽象画教学例谈

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抽象画是相对于具象画而言,由强烈的形式构成面貌的绘画,是对具象的概括性符号表达.一些人认为抽象画是让人难以理解和喜欢的艺术,怎么样去画?更是让人望而生畏.其实,抽象画也是来源于具象,是对具象形的概括.小学生尤其是低段学生有非常丰富的想象力,但是如何启发和引导他们进行抽象画的学习和创作,是许多教师比较困惑的.以苏少版小学美术的课程为载体,结合课堂实例谈谈对抽象画教学的一些思考.
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