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通过对不同层次的学生的调动激发他们学习历史知识的兴趣,只有科学地使用有效的教学方式才能使得高中历史课堂生动形象,实现课堂教学的有效性
高中历史课堂教学的有效性探究
【摘 要】
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通过对不同层次的学生的调动激发他们学习历史知识的兴趣,只有科学地使用有效的教学方式才能使得高中历史课堂生动形象,实现课堂教学的有效性
【机 构】
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盐城市伍佑中学
【出 处】
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高考(综合版)
【发表日期】
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2012年11X期
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