Estimation of Vapor Quality at Compressor Suction of Air Conditioner

来源 :能源与动力工程:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhubaoqiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
伴随着中国涉外经济的发展以及对外交流的增多,社会对于应用型英语人才的需求也与日俱增。在新的国际背景下,传统的英语教学模式已经不能够满足时代发展的需要了。当前的初中英
有多少种需要就有多少种设计,设计为满足人的需要而进行。21世纪是以设计文化为主导的文化时 代,设计更强调以人为本的个性化和人性化,所以“以人为本,情感关怀”成为现代设
将基坑隔水土层简化为一有预压力的受均布荷载的四边固支板,假设土体为弹性和理想弹塑性体,分别进行了弹性和弹塑性分析,以土体不能受拉为条件,求出了基坑隔水土层的临界厚度。计
教学评价一直是教学当中的棘手问题,是教学过程中一个不可缺少的环节。通常我们会把问题简单化,把评价与考试连在一起:评学生,谁的高考分数高就说明他学得好,谁的分数低就证明
提出通过附加应力计算式基坑支护问题,给出了土体中的静力反算关系式,考虑开挖前原位土体中应力作用以及地面堆载、基底开挖卸载的影响,建立平面有限元法及土抗力法计算的静力反
编制了钢筋砼双向拉弯构件的正截面承载力计算的计算机程序,可用于各类型截面的计算。并用此程序对矩截面、等肢L形截面、T形截面和十形截面在双向拉弯作用下的N-M相关曲线、等轴力
为了适应新的课程理念,改革数学课堂教学,转变学生的学习方式,更好地贯彻落实《新课程标准》的有关要求,我对“问题探究”这一教学法进行了实践.下面谈谈我实施“问题探究”教学法的实践与成效.  一、“问题探究”教学法的实施  1.创设问题情境,激发学生兴趣,培养学生自主学习能力  “兴趣是最好的老师.”从教育心理学角度讲,兴趣是一种内在动力,它促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求、自觉努力
面对中考,如何提高学生立定跳远的成绩?很多体育教师着重发展学生的下肢力量,或在教学中一味地重复练习,学生会觉得枯燥无味。立定跳远是发展下肢爆发力和弹跳力的运动项目,它是评价学生身体素质的一个重要测试项目,常作为发展身体素质的训练手段。完整的立定跳远技术由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。很多学生对关键技术没掌握,往往会出现起跳无力、起跳角度过小、身体过分前倾等情况。笔者通过多年的教学实践,不断改