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为了提高非统计学专业学生统计数据的处理分析能力,突出如何有效获得数据,突出运用统计软件处理数据,解决本专业问题规律的能力,在应用统计学教学过程中将引入PBL教学方法完成应用统计学知识点的系统性和完整性学习。本文着重介绍应用统计学课程教学过程中的基于问题的(PBL)设计。
PBL自主式学习方式在《应用统计学》教学中的探索与实践
【摘 要】
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为了提高非统计学专业学生统计数据的处理分析能力,突出如何有效获得数据,突出运用统计软件处理数据,解决本专业问题规律的能力,在应用统计学教学过程中将引入PBL教学方法完
【机 构】
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中国计量学院现代科技学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年37期
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