【摘 要】
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<正>新学期,随着时光的推移,又展开了新一页。开学了,学生免不了又有了作业。可眼下,一聊起它,总有说不完的话、道不完的烦、诉不完的怨,真变成了'欢喜冤家',也真有
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<正>新学期,随着时光的推移,又展开了新一页。开学了,学生免不了又有了作业。可眼下,一聊起它,总有说不完的话、道不完的烦、诉不完的怨,真变成了'欢喜冤家',也真有点'几家欢乐几家烦'的味道。多与少,是一对矛盾;优与劣,也是一种向标。对作业,老是纠缠在数量上,其实没有多大意义,因为量对不同个体的学生来说,具有不等量的可接受性,因为这同个人的能耐关系太大了。因此,笔者认为关注作业的'质地'也许更为重要。近来,笔者看
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