【摘 要】
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暗示，即“非语言信号”，主要指教师用微笑、目光及一些动作来暗示学生，从而达到引导教育学生的目的。在教育和教学中若能合理运用非语言信号可以收到较好的效果。我在多年的教学
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暗示，即“非语言信号”，主要指教师用微笑、目光及一些动作来暗示学生，从而达到引导教育学生的目的。在教育和教学中若能合理运用非语言信号可以收到较好的效果。我在多年的教学经验中对暗示教育在实践中的作用颇有体会。体会之一微笑是师生感情的“调和剂”著名教育家魏书
Hint, that is, “non-verbal signal”, mainly refers to the teacher with a smile, gaze and some actions to imply that students, so as to guide the purpose of educating students. In education and teaching, the rational use of non-verbal signals can receive better results. My years of teaching experience quite implies that the role of education in practice quite. One of the experience is the smile of teachers and students “mediator” famous educator Wei book
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最近,我去参观苏州市革命历史博物馆,见到许多家长带着孩子在参观,我心中甚是欣慰。陈列室中有几座雕塑,表现的是为修筑苏州“五卅路”,当时的学生拿着碗在街头募捐的情形。
刚进初中的孩子特别逆反怎么办浙江台州市一位家长来信问：我儿子是初中一年级学生，各方面表现不错。但近来发现他特别逆反，我们说什么他都喜欢反一反，而且话说得非常刺耳，常使我们
等效思维方法是将一个复杂的物理问题简化、等效为一个熟知的物理模型的方法，也是物理学中研究问题的基木方法，是物理学中转化观点的具体体现。该方法通过在题目中寻找与已有信息（某种知识、方法、模型）的相似、相近或联系，通过类比联想或抽象概括，或逻辑推理，或原型启发，建立起新的物理模型，将“难题”转化为常规命题。这是物理学研究的重要方法，也是解决物理问题的常用方法之一，在中学物理中，合力与分力、合运动与分运
【题目】 汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶，发动机功率为P，牵引力为F0。t1时刻，司机减小了油门，使汽车的功率立即减小一半，并保持该功率继续行驶；到t2时刻，汽车又恢复了匀速直线运动。能正确表示这一过程中汽车牵引力F和速度v随时间t变化的图象是（ ） 【原解】当发动机功率为P，汽车以v0匀速运动时： ； ；当发动机功率立刻减小瞬间， 。由 得，当v减小的过程中，F逐渐增大。所以汽车减速运动
改革开放使我国经济结构悄然发生变化,象征外向型经济的三资企业,已从南到北、从沿海到内地、从城市到乡镇向纵深发展。据了解,截止1991年9月,我国累计批准的三资企业已达2.
随着中学教育体制改革的不断深化，高中教学不论是教学理论、教学方法还是教学模式都在不断发生着变化，物理教学尤其如此，新一轮课改下，教学目标由素质教育提升到了培养学生的科学素养，这就对教师自身素养的提高提出了新的要求，也对物理教学提出了新的挑战，如何利用现有物理教学资源创设一个合理有效的教学环境；如何优化教学过程提高教学效度，发挥学生学习的主体作用；如何发挥物理实验独特的作用等问题将成为广大一线教师研
教学内容苏教版国标本第八册第八单元第62～63页。教学目标知识目标1.进一步理解轴对称图形、对称轴的概念。2.能通过折、画的方法找出轴对称图形的对称轴。
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政治思想工作是单位能够保持团结并稳定发展的基础,加强与改进政治思想工作是非常必要的[1]。本文通过对事业单位政治思想的必要性进行分析,提出了加强和改进事业单位政治思
【指导思想】这是一本专为执教童漫作文的教师编写的教学用书,任何一位普通的语文教师拿到这本教学导航后,都可以执教童漫作文。在编写的指导思想上,要让执教老师明白,本节课