论文部分内容阅读
全科医疗的独特理念、特点和工作内容，使得全科医师培训更需侧重于门诊教学。浙江大学医学院附属第一医院全科基地创建的GP－IP(general practitioner inquiry－preceptor)全科带教模式是指以能力为导向，基于全科医师需求的导师门诊带教模式，其内容包括全科未分化疾病(medically unexplained physical symptoms，MUPS)诊治包、全科Pendleton与RICE问诊模式带教、全科应诊录像带教、全科以问题为导向的教学(problem based learning，PBL)4个模块。