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在教学前进行反思,能使教学成为一种自觉的实践;在教学中进行反思,能使教学高质高效地进行;教学后的反思,能使教学经验理论化.在新课改中,我总结出几种反思法以供商榷.1.随机性反思（1）教师要敢于大胆尝试.新课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活.“标准化”,“程式化”的教法已不适于当今课改的要求,更不适于培养新时期对专业教育教学工作人才的要求.