【摘 要】
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“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”——法国著名的雕塑家罗丹。是的，美，无处不在，只有用心地去发现美、学会鉴赏美，才能创造美，审美水平提高了便又能进一步的提升发现美的能力，两者相辅相成。那么要拥有一双发现美的眼睛，就需要对受教育者进行有目的、有计划的积极性的引导，需要通过对受教育者的不断启发、熏陶和长期的训练的教育过程使之逐渐获得鉴赏美的能力。这种能力由少集多，不断的提升。发现美是一种主观意识性质的教育活动，这种意识性具有相对独特性，它是人们在对于美的感受中获得的，也因此“美”变多了几层与众不同的
【机 构】
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福建省邵武市八一希望小学 福建 邵武 354000
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“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”——法国著名的雕塑家罗丹。是的，美，无处不在，只有用心地去发现美、学会鉴赏美，才能创造美，审美水平提高了便又能进一步的提升发现美的能力，两者相辅相成。那么要拥有一双发现美的眼睛，就需要对受教育者进行有目的、有计划的积极性的引导，需要通过对受教育者的不断启发、熏陶和长期的训练的教育过程使之逐渐获得鉴赏美的能力。这种能力由少集多，不断的提升。发现美是一种主观意识性质的教育活动，这种意识性具有相对独特性，它是人们在对于美的感受中获得的，也因此“美”变多了几层与众不同的
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