【摘 要】
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生物是一门基于实验为基础的重要学科,在初中阶段借助于生物课堂的教学使学生能够对书本基础的生物知识准确的掌握,同时引导学生能够通过生物试验进行自我操作、自主学习,不
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区第十二中学,贵州 遵义,563000
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生物是一门基于实验为基础的重要学科,在初中阶段借助于生物课堂的教学使学生能够对书本基础的生物知识准确的掌握,同时引导学生能够通过生物试验进行自我操作、自主学习,不断探索与研究生物知识,使学生能够充分的感受到生物知识的丰富多彩,进一步对生物知识进行总结、反思形成完整的生物知识体系,提高学生的生物知识学习效果.然而现阶段初中生物教学的过程中,存在的教学问题严重影响了生物的教学效果,本研究将探索初中生物的教学现状,并结合教学过程中的不足探索教学改善策略.
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