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实施愉快教学，提高小学低年级音乐教学质量山东省胶州师范附属小学黄延琴在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种愉快教育方法，激发...
实施愉快教学,提高小学低年级音乐教学质量
【摘 要】
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实施愉快教学，提高小学低年级音乐教学质量山东省胶州师范附属小学黄延琴在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学
【机 构】
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山东省胶州师范附属小学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1997年5期
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