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《物理新课程标准》提出“以学生发展为本”，“强调科学探究过程”，要求物理教学既要重视基本知识和基本技能，又要重视知识和技能的形成过程，以促进学生探究能力的提高。科学探究是让学生亲历以探究为主的学习活动，是学生学习物理的主要途径，它包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估交流与合作等。