【摘 要】
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目的:探讨健康教育在高血压护理中的应用评价。方法:随机抽取本院2011年4月-2014年3月共诊治的145例高血压患者,将其随机分为两组,对照组(58例)与研究组(87例),其中对照组患
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目的:探讨健康教育在高血压护理中的应用评价。方法:随机抽取本院2011年4月-2014年3月共诊治的145例高血压患者,将其随机分为两组,对照组(58例)与研究组(87例),其中对照组患者采用传统的健康教育模式,研究组采用程序化的健康教育模式。结果:程序化教育模式(98.85%)明显优于传统的教育模式(72.41%),两组教育模式经临床对比分析,有明显统计学差异(P<0.05)。结论:高血压患者在临床实施健康教育护理工作中,明显增强患者了解疾病的相关知识,改善不良状态,提高患者的生活质量。
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