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本教学设计,让学生通过制作拼图,通过动手操作,合作交流,发现问题,让学习内容问题化。学生亲自动手剪纸、拼图、验证等一系列数学活动,体会数形结合的思想,体会勾股定理的数学价值和文化价值。
《勾股定理的验证》综合实践课教学设计
【摘 要】
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本教学设计,让学生通过制作拼图,通过动手操作,合作交流,发现问题,让学习内容问题化。学生亲自动手剪纸、拼图、验证等一系列数学活动,体会数形结合的思想,体会勾股定理的数
【机 构】
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江苏省徐州高级中学;
【出 处】
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数学大世界(教师适用)
【发表日期】
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2011年12期
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