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结合教学实践思考,以历年高考题做载体,通过试题分析高考在科学思维维度的考查方式,解题思路,学生回答常见问题,进而反思教学,改变常规教学思路的侧重点,将教学重心过渡到以培养核心素养为教学宗旨上来。
例析高中生物学科学思维的考查与培养思路
【摘 要】
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结合教学实践思考,以历年高考题做载体,通过试题分析高考在科学思维维度的考查方式,解题思路,学生回答常见问题,进而反思教学,改变常规教学思路的侧重点,将教学重心过渡到以
【机 构】
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三明市第二中学,福建教育学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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福建省“十三五”中学名师培养人选立项课题“基于发展科学思维的高中生物学教学研究”（课题编号为13MS035）;福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“核心素养导向的高中生物学深度教学实践研究”（课题编号为FJJKXB18-434）的研究成果
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