【摘 要】
：
本文以《工业机器人现场编程》课程为主体,以课堂教学为主体,以蓝墨云班课平台线上平台为辅助,教研室教学组教师通过研讨,在教学项目中融合思政元素,在课前、课中及其课后开展课程思政教学,提高教师教育教学能力,实现"理想信念、社会主义核心价值观、人文素养、职业素质"教育目标,培养德才兼备、全面发展的创新型人才。
【基金项目】
：
陕西省职业技术教育学会国家“双高计划”建设学校课程思政专项研究课题资助：《工业机器人现场编程》课程思政研究与实践（SGKCSZ2020-867）；
论文部分内容阅读
本文以《工业机器人现场编程》课程为主体,以课堂教学为主体,以蓝墨云班课平台线上平台为辅助,教研室教学组教师通过研讨,在教学项目中融合思政元素,在课前、课中及其课后开展课程思政教学,提高教师教育教学能力,实现"理想信念、社会主义核心价值观、人文素养、职业素质"教育目标,培养德才兼备、全面发展的创新型人才。
其他文献
培养小学生的语文核心素养是小学语文教学的重点,语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解这四个方面,通过这四个方面素养的提高,可以加深小学生对语文教学内容的理解,综合提高学生的语文学习成绩。因此,教师在教学过程中,应当结合现代教学环境,利用合适的手段对小学生的语文核心素养进行培养。
动画作为一种视听作品,其艺术风格受到传统文化的影响,给人们带来了不同的享受。不同国家的文化传统存在差异,导致动画的艺术风格存在极大差别。上个世纪,以上海美术电影制片厂为主要代表的中国动画行业取得了辉煌成就,在动画领域留下了许多深入人心的作品和形象,但由于客观环境的限制中国动画的发展式微,导致动画产业成长缓慢,动画作品类型单一。
我国经济的繁荣发展促使国有企业规模不断拓展，国企传统的财务管理模式弊端逐渐显现，制约了国企可持续发展。因此，在国有企业内部控制工作中应用财务共享模式，需要不断优化国企财务管理模式。本文以建筑行业为例，通过对财务共享模式与内部控制概念进行概述，分析财务共享模式对国有企业内部控制的要求，探讨有效的企业内部控制策略，希望可以解决国企内部控制工作存在问题，不断提升国企财务共享模式的应用效果，进而提高国有企
随着软硬件技术的成熟,当今考场中普遍使用视频监控技术实时记录每位考生的一举一动,使用视频监控考场,有效地维持了考场秩序保证了考试的公平性,然而目前考场的监控系统仍然需要耗费大量的人力物力去做检索,容易漏掉一些异常行为,不仅浪费了宝贵的视频资源,而且也无法及时的阻止考场中的异常行为,随着人工智能技术的进步和发展,对考场视频的帧图像进行考生行为检测成为可能。针对这一问题,本文提出了基于OpenPose
为了满足我国东西部能源输送这个国家重大战略需求,建设重载铁路对于国土面积巨大的我国意义十分巨大。与普通铁路相比,重载铁路的运输具有大轴重、高牵引质量、大运量的特点,对钢轨的质量要求更为严苛。大断面连铸坯作为重载铁路钢轨钢生产的重要母材,提升母材连铸坯的质量才是决定重载铁路钢轨钢质量的关键。为了解决大断面连铸坯的内部质量问题,本文结合现场生产实践,系统对比并分析了轻压下与重压下工艺对重载铁路钢轨钢内
日前,通过应用东北大学朱苗勇教授团队研发的宽厚板连铸重压下装备及工艺技术,河钢集团唐钢中厚板生产线200吨高等级高建钢新产品顺利下线。中国金属学会在"宽厚板连铸坯重压下关键工艺与装备技术的开发及应用"科技成果评价会上,认定该项目整体技术达到国际领先水平,对推动我国钢铁行业产品升级、节能减排、提升国际市场竞争力等均具有十分重要的意义。
TiO2作为一种高效、无毒的高活性光催化剂,有着广泛的应用前景。锐钛矿型TiO2作为抗菌剂及光催化材料,在600800℃的温度范围内将转化成金红石型TiO2,从而失去抗菌和光催化性能,而陶瓷产品在制备过程中通常需要经过1000℃以上的高温煅烧,因此,一直无法应用于对抗菌性能要求高
课堂教学过程是教师、学生、媒体以及教学内容相互作用和相互影响的过程,有效的课堂交互能够促进学生深度学习。混合式教学交互是教师和学生互动、学生之间互动以及师生和与教学资源多重互动的教学模式,旨在重新定位师生角色,构建全新的师生教与学交互的共同体。基于分析传统交互式课堂教学的特点,提出了优化交互式课堂教学的对策建议,从而有效提升教学实效性。
随着当今社会绿色经济的发展,及对降低能耗要求的提高,低合金高强钢以其优异的综合性能成为装备轻量化设计与制造中的主要结构材料。激光焊接作为一种先进焊接手段,以能量密度大、热输入小、焊缝质量高、易于实现自动化等优点,被广泛应用于低合金高强钢的焊接中。本文在综述了低合金高强钢特点、激光焊接原理、特点及设备的基础上,针对低合金高强钢激光焊接中的塑韧性下降、控制变量过多、激光光斑尺寸较小、等离子体效应等问题
以CNKI期刊库中核心期刊为数据来源,检索出儿童阅读的研究文献,利用于Cite Space和CNKI的可视化分析对相关文献进行统计分析,主要从年代发文量、研究热点和研究前沿进行探讨。研究发现"阅读障碍"、"数字阅读"、"图画书"、"阅读指导"、"分级阅读"是目前儿童阅读研究的热点。关于"阅读障碍"、"图书馆"、"分级阅读"、"幼儿阅读"的研究是当前儿童阅读研究的趋势。