论文部分内容阅读
科学是一门以实验为基础的学科，实验教学在《初中科学》课程中有着举足轻重的地位。因此,如何提高实验教学的有效性,成了我们广大一线科学教师必须认真思考的一个问题。而一堂有效的小组实验课能充分发挥学生的主体功能，不但能提高学生的学习能力，而且能培养他们的合作、探究精神等，因此小组实验在初中科学课堂中尤为重要。本文对目前初中科学课堂教学中小组实验仍然存在着低效甚至无效的现象进行简要的分析，重点通过个人教学实践中的体会来谈谈如何提高初中科学课堂小组实验教学的有效性。