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本文主要从三方面入手就小学语文读写结合同步提高的教学实践展开探究,以期为深化对于读写教学的认识,为学生创设更为高效、融洽的语文读写教学环境建言献策。
小学语文读写结合同步提高的教学实践
【摘 要】
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本文主要从三方面入手就小学语文读写结合同步提高的教学实践展开探究,以期为深化对于读写教学的认识,为学生创设更为高效、融洽的语文读写教学环境建言献策。
【机 构】
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四川省自贡市荣县西街小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年13期
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