自主操作·人文滋养·探究延伸 ——高中化学实验教学例谈

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高中化学教学应该特别地重视学生的实验能力,不仅仅是理论灌输,也是自主操作;不仅仅是技能操作,也是人文滋养;不仅仅是书本理论,也是探究延伸,以此打造厚重、精彩、摇曳生姿的化学实验教学新时空。 Chemistry teaching in high school should pay special attention to the experimental ability of students, not only instilling in theory, but also in autonomous operation. It is not only a skill operation but also a humanistic nourishment. It is not only a book theory but also an extension of inquiry so as to create a heavy, wonderful and swaying Health and beauty of chemistry experiment teaching new time and space.
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