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非言语型学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,NLD)是近年来学习障碍研究的一个新领域,对于非言语型学习障碍的成因、诊断与筛查、认知、社会性以及干预等领域的研究取得了一定的成果。本文拟对非言语型学习障碍的研究现状以及发展趋势作简要的综述。
非言语型学习障碍研究综述
【摘 要】
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非言语型学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,NLD)是近年来学习障碍研究的一个新领域,对于非言语型学习障碍的成因、诊断与筛查、认知、社会性以及干预等领域的研究取
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育系,哈尔滨师范大学教育系 哈尔滨150025,哈尔滨150025
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2007年04期
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