【摘 要】
：
基于传统的大学英语教学存在重知识传授,轻思维能力培养的倾向,学生课堂参与度低,英语教学费时低效.在此利用批判性思维设计课堂教学,将课堂教学过程看作一个系统,分析教师、
论文部分内容阅读
基于传统的大学英语教学存在重知识传授,轻思维能力培养的倾向,学生课堂参与度低,英语教学费时低效.在此利用批判性思维设计课堂教学,将课堂教学过程看作一个系统,分析教师、学生和教学过程在本系统中的关系和地位.作为主体的教师需要通过有效的教学过程设计,借助教学过程中的新手段、方法和评价机制,促进作为客体的学生实现主动反馈,实现主客体间的有效信息交互和主体驱动下的客体主动反馈,最终实现提高课堂教学质量的目的.
其他文献
给出了两个支壳层未被占满电子原子基态光谱的一种简易求法公式，并对公式加以理论证明，利用此公式可以很方便地确定原子的基态。
目的探讨富血小板血浆和富血小板纤维与牙周植骨术联合应用治疗重度牙周炎的治疗方法以及临床疗效。方法对重度牙周炎伴垂直性骨缺损患者在牙周基础治疗后1个月行富血小板血
以节约经济成本和适宜猪生长发育为前提选取3种发酵床垫料组合，即w分别为40%和60%的稻壳＋菌糠（FJ）、稻壳＋锯木屑（FD）、稻壳＋酒糟（FW），研究猪舍不同发酵床垫料及发酵床底部表层土壤中重金
目的：探讨解剖钢板内固定联合中药外洗治疗胫骨平台骨折的疗效。方法：采用回顾性分析我院胫骨平台骨折患者临床资料,依据固定方式不同分为观察组（解剖钢板内固定联合中药外洗治
<正>1．前言地层电阻率仍是储层含油气性评价的最重要手段。在不同的开发阶段,通过对比开发不同时期目的层的电阻率变化,可以清楚地了解油藏的开采状况,时间推移的电阻率测量已