【摘 要】
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电子电工教学的知识面广、实践性强、内容具有一定的抽象性,而且在校的学生一般都是中学学习成绩不太理想的学生,他们的接受能够相对差一些,注意力集中程度也弱一些,专业课的
【机 构】
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金华广播电视大学浙江商贸学校浙江 321000
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电子电工教学的知识面广、实践性强、内容具有一定的抽象性,而且在校的学生一般都是中学学习成绩不太理想的学生,他们的接受能够相对差一些,注意力集中程度也弱一些,专业课的理论知识对于他们来说无疑是一个难点,这也给教师的教学带来了很大的挑战.怎样才能够使电子电工教学取得良好的效果,促进学生掌握较强的专业知识,教师要不断地探索,与时俱进,勤于思考,以找出适合学生需要的,同时能够促进学生终身发展的有效教学途径.
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