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本文分析“岗课赛证”融通趋势下学前教育专业声乐课程教学存在的主要问题,阐明学前教育专业声乐课程“3E”教学模式的内涵,论述运用“三步七环”的“3E”教学模式进行“岗课赛证”融通的学前教育专业声乐课程教学实践。
学前教育专业声乐课程“3E”教学模式应用研究
【摘 要】
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本文分析“岗课赛证”融通趋势下学前教育专业声乐课程教学存在的主要问题,阐明学前教育专业声乐课程“3E”教学模式的内涵,论述运用“三步七环”的“3E”教学模式进行“岗课赛证”融通的学前教育专业声乐课程教学实践。
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2022年24期
【基金项目】
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2021年度广西幼儿师范高等专科学校校级课程思政研究课题“课程思政视域下高专学前教育专业音乐类课程改革与实践”（2021YZKCSZB11）； 2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“‘岗课赛证’融通的学前艺术类课程‘3E’教学模式应用研究”（GXGZJG2022A035）的阶段性研究成果；
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