【摘 要】
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本研究旨在了解临床实践带教教师对医学生的评价现况,积极查找临床实践教学中存在的薄弱环节,探讨提高临床实践教学质量的对策.方法 采用问卷调查法,随机抽取新疆维吾尔自治
【机 构】
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新疆医科大学护理学院,乌鲁木齐,830000
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本研究旨在了解临床实践带教教师对医学生的评价现况,积极查找临床实践教学中存在的薄弱环节,探讨提高临床实践教学质量的对策.方法 采用问卷调查法,随机抽取新疆维吾尔自治区境内的476家医疗卫生服务机构的临床实践带教教师657人,对医学生早期接触临床实践行为的进行评价情况的调查.结果 11个条目中,满意度在85%~90%共有3个条目,满意度在90%~95%共有3个条目,满意度在95%以上的共计5个条目.结论 加强教师临床有效教学行为,积极探索案例教学查房、并规范对实践生医疗文书书写培训,促进实践教学质量的提高.
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