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优化课堂,提高效率,这是高中教学中反复提倡的理念,新课讲究引导、认知、理解,复习课要求总结、归纳、融会贯通,为此应采用相应的教学方法,多样的教学手段、加强培养学生的自主学习和合作学习能力,遵循学生主体和教师主导相统一的原则,激发学生对生物学习的兴趣,提升思维的空间,提高生物教学的质量。
高中生物课堂优化策略探析
【摘 要】
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优化课堂,提高效率,这是高中教学中反复提倡的理念,新课讲究引导、认知、理解,复习课要求总结、归纳、融会贯通,为此应采用相应的教学方法,多样的教学手段、加强培养学生的自
【机 构】
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贵州省织金县第一中学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年6期
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