【摘 要】
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传统的集装箱多式联运课程内容已不适合高职高专食品贮运与营销专业人才培养目标的需求。根据专业培养目标 ,修订课程标准,重构课程体系,重组课程内容,完善教学资源 ,建立多
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传统的集装箱多式联运课程内容已不适合高职高专食品贮运与营销专业人才培养目标的需求。根据专业培养目标 ,修订课程标准,重构课程体系,重组课程内容,完善教学资源 ,建立多层次的课程考核评价方式,将形成性评价与结果评价相结合,从而激发学生的学习热情,提高学生解决集装箱多式联运过程中实际问题的能力,增强学生专业意识和团队精神,提升学生的综合技能。
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1992年，我来到深圳蛇口，在一家外资服装公司找到了一份“车工”的工作。我当时作为本车间最优秀选手，在业务经理的着力推荐下，成为参加公司“预提生产厂长”6名候选人当中的一员。面试中，我过五关斩六将，一举进入了前两名。在角逐的关键时刻，我自信“厂长”这个位置非我莫属了，因为另一名选手在工作中很多方面与我相比有差距。但现实却是很残酷的，只因自己在最后笔试中没能写好铀口何使生产流水线进入系统化》这个主题
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