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本文针对高校教育学本科专业现状,分析了教育学本科专业培养目标改革、专业培养观念改革、专业课程内容改革、专业实习方式改革和专业基本方向改革的具体思路。认为,教育学本科专业通过系统的内涵改革和方向调整,能够选择更为宽广的发展途径。
教育学本科专业改革设想
【摘 要】
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本文针对高校教育学本科专业现状,分析了教育学本科专业培养目标改革、专业培养观念改革、专业课程内容改革、专业实习方式改革和专业基本方向改革的具体思路。认为,教育学本
【机 构】
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苏州大学教育学院,苏州大学教务处
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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江苏省2009年高等教育教改立项研究重点课题“教育学本科专业课程内容和体系的改革研究”的阶段性成果,批准文号苏教高〔2009〕27号;江苏省2009年高等教育教改立项研究重点课题“高校人文社会科学类本科专业改造与创新研究”的成果,批准文号苏教高〔2009〕27号
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