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情绪主要是指伴随着人的认知活动与意识过程所产生的对外界事物的态度,是人对客观事物与主体需求之间关系的反应的一种心理活动。积极情绪,是一种正向性的情绪,主要是指人在面对体内外的各种刺激以及事件满足个人需要时所产生的并伴有愉悦感受的一种情绪。积极情绪对于班主任自身和学生而言都具有重要的价值,但是社会因素、学校因素、家长因素以及班主任自身因素在影响着班主任的积极情绪形成。为此,我们须采取策略进行班主任积极情绪的养成。