【摘 要】
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<正>【本刊讯】联合国教科文组织最近发布了《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变》的研究报告,呼吁全球重新认识知识、学习与教育。这是继1972年《学会生存:教育世界的今
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<正>【本刊讯】联合国教科文组织最近发布了《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变》的研究报告,呼吁全球重新认识知识、学习与教育。这是继1972年《学会生存:教育世界的今天和明天》(Learning to Be:The world of education today and tomorrow,简称《富尔报告》)和1996年《教育:内在的财富》(Learning:The treasure within,简称《德洛尔报告》)之后,又一份重要的报告。报告指出:学校教育目前的产业模式的确是为了满足一个多世纪前的生产需求而设计出来的,学习模式在
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