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数学思想方法,相对于数学知识而言,它的呈现是隐蔽的,是学生难以独立地从教材的字里行间直接获取的,它隐含于数学知识与教学活动中。本文就初三平面几何"圆周角"一节的教学谈些这方面的作法与体会。
挖掘思想方法 培养思维能力——谈“圆周角”的教学
【摘 要】
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数学思想方法,相对于数学知识而言,它的呈现是隐蔽的,是学生难以独立地从教材的字里行间直接获取的,它隐含于数学知识与教学活动中。本文就初三平面几何"圆周角"一节的教学谈
【机 构】
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甘肃省酒泉市酒泉一中,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年26期
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