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百语问候全世界
对于热情、开朗的周由希而言，向世界人民介绍中国的“外事”工作早已不是第一次，早在2008年北京奥运会期间，她就曾经运用自己7年内学会的百种语言问候全世界。
2001年中国申奥成功时，年仅9岁的周由希便在父亲的鼓励下做出极不平凡的决定，要在北京奥运会上用外语问候来自不同国家和地区的朋友们。为了实现心中梦想，周由希经过7年的不懈努力，先后学会了英语、韩语、日语、蒙语、西班牙语、法语、中国手语和美国手语等十几门语言，并能运用百余种语言进行简单对话。
2007年9月，渴望成为奥运会志愿者的周由希休学一年，随父亲来到北京“备战”奥运会，却由于年龄太小，未能圆梦。周由希没有放弃，而是以朝阳区语言翻译部翻译以及奥运会网络志愿者的身份坚持为奥运会服务。在北京的日子里，周由希为外国游客指过路，答过疑，写过菜单，甚至将北京小吃的名称翻译成7国文字的菜谱。一次次的偶然相识、悉心相助，使她与众多外国朋友结下友谊。
本届世博会，周由希通过全球海选，从来自10余个国家和地区的3 000名竞选者中脱颖而出，获聘滕头村馆的形象推介大使。她要用自己所学的外语在世博会上问候外国友人，让来自世界各地的游客领略中国现代新农村的魅力。
外语学习重应用
相对于其他外语学习者的艰难痛苦、皓首穷经，周由希的语言学习之路可谓轻松、愉快。谈及心得，周由希指出，外语学习应是循序渐进、细水长流的积累过程，自9岁接触英语时起，周由希每天的外语学习时间加在一起不过几十分钟。“小学时，早晨6点起床，读上15分钟英语，然后去学校，中午看半个小时英语动画片，晚上再将一天新学的单词复习一下就可以了，主要是坚持。”
除去自身的浓厚兴趣与多年如一日的不懈坚持，周由希语言学习的突飞猛进也是在直接交流、不断运用中实现的。
2007年随父亲来到北京后，周由希发现自己的住地离北京语言大学不太远，这可是一次既能学习语言，又能向外国朋友介绍中国的好机会。在大学校园里，周由希总是主动、大方地与外国留学生相互攀谈，寻求帮助，甚至要来电话，建立联系，争取在对方有空时见面聊聊。“学习英语的最初目的不是为了考试，而是希望会说、会用，能与外国人交流。或许就是目的和方式不一样吧，别人学得困难，自己反倒相对轻松。”周由希说，“语言是交流的工具，并非单靠手写、记忆就能熟练掌握，主要靠应用。”
出于兴趣，周由希会把每个国家的国旗画在卡片上，再将各国对应的问候语写在卡片背面挂起来，使自己一见卡片就想拿起来读一读，既巩固了语言，又了解了国旗。
学英语看迪士尼动画和好莱坞电影；学日语看动漫；学韩语看韩剧……这也是“语言天使”的宝贵心得。“很多影片涉及大量生活用语，从对白中把常用单词、会话记录下来，既练习了听力，又学习了词汇，还看了好看的影片，一点儿也不枯燥。”
体验生活习语言
为了让女儿学习纯正地道的外语，周由希的父亲先后带着她搬了十几次家。为了跟蒙古族学习蒙语，他们去过内蒙古；为了向朝鲜族学习朝鲜语，他们又去了中国东北的延边，一呆就是半年、一年。赶上寒、暑假，周由希的父亲还会把女儿送到在中国定居的外国友人家里生活几个月。
出生在温州的周由希，老家在宁夏，她先后去过延边、内蒙，并辗转于宁夏、温州，最后来到北京的成长经历，周由希自己想来都觉得复杂。时至今日，周由希记忆犹新的只有三年级时在宁波山区，与当地孩子一起吃没有蔬菜的米饭拌盐；记得延边6月也会下雪；记得在内蒙古酸奶泡米饭，那种令人无法想象的味道……
目前，周由希正在加紧强化西班牙语，为自己即将远赴哥斯达黎加就读高中作好准备。早在2007年9月，刚来北京的周由希便与来中国内地留学的第一批哥斯达黎加留学生在北京语言大学相识，并建立友谊。“他们都很欢迎我去哥斯达黎加，还与家里联系好，告诉我过去后可以跟谁联系。”
在周由希即将就读的哥斯达黎加Unitied world collage（联合世界学院）中，165名学生来自66个不同国家，该校以倡导和平为主，其研究项目SOS专为孤儿、灾民、难民服务。周由希将作为中国内地第一名学生登陆那里。周由希说，未来她还会坚持不懈地学好外语，希望有朝一日能为中国的外交事业贡献力量。
个性教育促发展
2009年3月，周由希来到北京市顺义区天竺中学初三年级就读，并很快与同学熟识，由于英语成绩特别突出，班里同学甚至外语老师都来向她排队请教。热心的周由希总是有求必应，“语言天使”与“活字典”的称号也由此传开。学校红五月歌咏比赛中，周由希教班里每位同学一句外语，使自己的班级在全校表演中“语惊四座”，难怪班主任李娟老师将周由希视为班里的“法宝”。
在天竺中学，周由希可以享受到学校、老师给予的“免修”英语课这一小小“特权”。英语课时，她可以向理科老师请教问题，也可以进行自由学习。对此，李娟老师坦言，学校在语言方面已经无法给周由希更多指导，但至少可以为周由希的自由发展营造更为宽松的环境。
不仅是对周由希，在天竺中学，曾文桂校长所倡导的开放式素质教育力求为每一名学生提供适合自身特点的发展环境，使其最大程度发挥长处。学校对学生的评价不以学业成绩为单一标准，凡是在个人发展方面付出的努力都会得到肯定。
作为对个性发展的精神鼓励，曾文桂校长总是抽出时间看看学生的活动，他反对用一个标尺衡量学生，主张“适合的就是最好的”。“凡是有利于学生发展的，我们都会去做。”曾文桂说：“天竺中学自2007年开始实施小组合作学习，力求将学生的负担限于课堂，以给学生更多自由时间。周由希如果被书包压倒了，也就不会成为周由希了。”
对于热情、开朗的周由希而言，向世界人民介绍中国的“外事”工作早已不是第一次，早在2008年北京奥运会期间，她就曾经运用自己7年内学会的百种语言问候全世界。
2001年中国申奥成功时，年仅9岁的周由希便在父亲的鼓励下做出极不平凡的决定，要在北京奥运会上用外语问候来自不同国家和地区的朋友们。为了实现心中梦想，周由希经过7年的不懈努力，先后学会了英语、韩语、日语、蒙语、西班牙语、法语、中国手语和美国手语等十几门语言，并能运用百余种语言进行简单对话。
2007年9月，渴望成为奥运会志愿者的周由希休学一年，随父亲来到北京“备战”奥运会，却由于年龄太小，未能圆梦。周由希没有放弃，而是以朝阳区语言翻译部翻译以及奥运会网络志愿者的身份坚持为奥运会服务。在北京的日子里，周由希为外国游客指过路，答过疑，写过菜单，甚至将北京小吃的名称翻译成7国文字的菜谱。一次次的偶然相识、悉心相助，使她与众多外国朋友结下友谊。
本届世博会，周由希通过全球海选，从来自10余个国家和地区的3 000名竞选者中脱颖而出，获聘滕头村馆的形象推介大使。她要用自己所学的外语在世博会上问候外国友人，让来自世界各地的游客领略中国现代新农村的魅力。
外语学习重应用
相对于其他外语学习者的艰难痛苦、皓首穷经，周由希的语言学习之路可谓轻松、愉快。谈及心得，周由希指出，外语学习应是循序渐进、细水长流的积累过程，自9岁接触英语时起，周由希每天的外语学习时间加在一起不过几十分钟。“小学时，早晨6点起床，读上15分钟英语，然后去学校，中午看半个小时英语动画片，晚上再将一天新学的单词复习一下就可以了，主要是坚持。”
除去自身的浓厚兴趣与多年如一日的不懈坚持，周由希语言学习的突飞猛进也是在直接交流、不断运用中实现的。
2007年随父亲来到北京后，周由希发现自己的住地离北京语言大学不太远，这可是一次既能学习语言，又能向外国朋友介绍中国的好机会。在大学校园里，周由希总是主动、大方地与外国留学生相互攀谈，寻求帮助，甚至要来电话，建立联系，争取在对方有空时见面聊聊。“学习英语的最初目的不是为了考试，而是希望会说、会用，能与外国人交流。或许就是目的和方式不一样吧，别人学得困难，自己反倒相对轻松。”周由希说，“语言是交流的工具，并非单靠手写、记忆就能熟练掌握，主要靠应用。”
出于兴趣，周由希会把每个国家的国旗画在卡片上，再将各国对应的问候语写在卡片背面挂起来，使自己一见卡片就想拿起来读一读，既巩固了语言，又了解了国旗。
学英语看迪士尼动画和好莱坞电影；学日语看动漫；学韩语看韩剧……这也是“语言天使”的宝贵心得。“很多影片涉及大量生活用语，从对白中把常用单词、会话记录下来，既练习了听力，又学习了词汇，还看了好看的影片，一点儿也不枯燥。”
体验生活习语言
为了让女儿学习纯正地道的外语，周由希的父亲先后带着她搬了十几次家。为了跟蒙古族学习蒙语，他们去过内蒙古；为了向朝鲜族学习朝鲜语，他们又去了中国东北的延边，一呆就是半年、一年。赶上寒、暑假，周由希的父亲还会把女儿送到在中国定居的外国友人家里生活几个月。
出生在温州的周由希，老家在宁夏，她先后去过延边、内蒙，并辗转于宁夏、温州，最后来到北京的成长经历，周由希自己想来都觉得复杂。时至今日，周由希记忆犹新的只有三年级时在宁波山区，与当地孩子一起吃没有蔬菜的米饭拌盐；记得延边6月也会下雪；记得在内蒙古酸奶泡米饭，那种令人无法想象的味道……
目前，周由希正在加紧强化西班牙语，为自己即将远赴哥斯达黎加就读高中作好准备。早在2007年9月，刚来北京的周由希便与来中国内地留学的第一批哥斯达黎加留学生在北京语言大学相识，并建立友谊。“他们都很欢迎我去哥斯达黎加，还与家里联系好，告诉我过去后可以跟谁联系。”
在周由希即将就读的哥斯达黎加Unitied world collage（联合世界学院）中，165名学生来自66个不同国家，该校以倡导和平为主，其研究项目SOS专为孤儿、灾民、难民服务。周由希将作为中国内地第一名学生登陆那里。周由希说，未来她还会坚持不懈地学好外语，希望有朝一日能为中国的外交事业贡献力量。
个性教育促发展
2009年3月，周由希来到北京市顺义区天竺中学初三年级就读，并很快与同学熟识，由于英语成绩特别突出，班里同学甚至外语老师都来向她排队请教。热心的周由希总是有求必应，“语言天使”与“活字典”的称号也由此传开。学校红五月歌咏比赛中，周由希教班里每位同学一句外语，使自己的班级在全校表演中“语惊四座”，难怪班主任李娟老师将周由希视为班里的“法宝”。
在天竺中学，周由希可以享受到学校、老师给予的“免修”英语课这一小小“特权”。英语课时，她可以向理科老师请教问题，也可以进行自由学习。对此，李娟老师坦言，学校在语言方面已经无法给周由希更多指导，但至少可以为周由希的自由发展营造更为宽松的环境。
不仅是对周由希，在天竺中学，曾文桂校长所倡导的开放式素质教育力求为每一名学生提供适合自身特点的发展环境，使其最大程度发挥长处。学校对学生的评价不以学业成绩为单一标准，凡是在个人发展方面付出的努力都会得到肯定。
作为对个性发展的精神鼓励，曾文桂校长总是抽出时间看看学生的活动，他反对用一个标尺衡量学生，主张“适合的就是最好的”。“凡是有利于学生发展的，我们都会去做。”曾文桂说：“天竺中学自2007年开始实施小组合作学习，力求将学生的负担限于课堂，以给学生更多自由时间。周由希如果被书包压倒了，也就不会成为周由希了。”