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从高职院校“双师型”教师的认定标准和相应要求出发,分析高职院校专任教师教育教学能力、职业(实践)能力、科研和社会服务能力的现状,多维度提出提升高职院校教师“双师型”能力的有效途径.
高职院校教师“双师型”能力提升途径研究
【摘 要】
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从高职院校“双师型”教师的认定标准和相应要求出发,分析高职院校专任教师教育教学能力、职业(实践)能力、科研和社会服务能力的现状,多维度提出提升高职院校教师“双师型”能力的有效途径.
【机 构】
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四川工程职业技术学院,四川 德阳618000
【出 处】
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技术与市场
【发表日期】
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2022年2期
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