【摘 要】
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本文聚焦小学科学地球与宇宙领域教学的共性,论述了该领域教学的一般思路,指出模拟实验在该领域教学中的运用规则,即模拟实验旨在率先发展学生的相关能力线;具备有关能力后才
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本文聚焦小学科学地球与宇宙领域教学的共性,论述了该领域教学的一般思路,指出模拟实验在该领域教学中的运用规则,即模拟实验旨在率先发展学生的相关能力线;具备有关能力后才相应获得相关知识的逻辑性,即所谓的＂能力先行,概念后置＂。笔者依此理论做指导,以《月相变化》一课做了教学设计的范例。一、地球与宇宙领域教学的一般性原则从教材编排来看,小学科学地球与宇宙领域多集中在中高年级段。
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