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基于建构主义的翻转课堂,颠覆了传统教学中知识的传授与内化顺序。文章准确阐述了翻转课堂的定义、模型,基于态势分析法对翻转课堂的优势、劣势、机会及威胁等方面进行了分析。为翻转课堂在实践教学过程中的选择性提供了一种分析方法。
SWOT分析法下的翻转课堂教学研究
【摘 要】
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基于建构主义的翻转课堂,颠覆了传统教学中知识的传授与内化顺序。文章准确阐述了翻转课堂的定义、模型,基于态势分析法对翻转课堂的优势、劣势、机会及威胁等方面进行了分析
【机 构】
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新疆工程学院安全工程系,喀什大学中语学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年12期
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