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基于语言与文化彼此之间的密切关系，多媒体教学弥补了传统语言教学的不足，是一种较好的汉语教学手段，它可提高教学效率、激发学生的学习兴趣，有利于促进教师素质的全面提高，符合目前教学理论与教学内容的要求和需要，但它无法替代教师的角色，它进入课堂只是为了辅助教师完成传统教学手段无法完成的教学任务。
多媒体与预科汉语教学
【摘 要】
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基于语言与文化彼此之间的密切关系，多媒体教学弥补了传统语言教学的不足，是一种较好的汉语教学手段，它可提高教学效率、激发学生的学习兴趣，有利于促进教师素质的全面提高，符合目
【机 构】
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中央民族大学预科部
【出 处】
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西北民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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