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解释现象图析学的定义,区分一阶视角与二阶视角,给出现象图析学的研究流程。同时探讨了它的发展阶段,也与其他理论进行区分。最后,呼吁教育研究者重视这种研究观念的质性方法。
现象图析学:理解实在的质性教育研究方法
【摘 要】
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解释现象图析学的定义,区分一阶视角与二阶视角,给出现象图析学的研究流程。同时探讨了它的发展阶段,也与其他理论进行区分。最后,呼吁教育研究者重视这种研究观念的质性方法
【机 构】
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首都师范大学教育学院,湖南人文科技学院创新创业学院,泰国格乐大学国际学院
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2020年5期
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