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在财务共享中心兴起和发展的背景下,共享财务、业务财务和战略财务的三位一体财务管理模式兴起,传统会计岗位面临转型,也对高职会计人才的培养教育提出了更高要求。文章通过对基于财务共享中心的会计转型背景和现状的深入分析,努力探索高职会计教育改革的合理思路,从培养目标定位、课程体系重构和培养模式优化等方面展开讨论,以期为会计转型下的高职会计人才培养质量的提升提供合理化建议。