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将英语原版电影引入大学英语课堂教学后，教师将突破传统的“传道、授业、解惑”的角色。大学英语教师将既是电影资源的选择者和提供者，又是电影教学的设计者和开发者、课堂活动的组织者和参与者。原版电影引入的大学英语课堂教学效果如何，关键在于教师能否成功的扮演自己的多重角色。
英语原版电影引入大学英语课堂教学后教师角色的探讨
【摘 要】
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将英语原版电影引入大学英语课堂教学后，教师将突破传统的“传道、授业、解惑”的角色。大学英语教师将既是电影资源的选择者和提供者，又是电影教学的设计者和开发者、课堂活动
【机 构】
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广东商学院公外部
【出 处】
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电影评介
【发表日期】
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2009年14期
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