【摘 要】
:
据报道,晚期诊断和治疗延误降低了结肠癌的生存率。Millas等认为,安全网络医院系统中系统层面的局限,延误了患者的治疗。他们回顾性检索了2008年5月到2012年5月期间大型安全
论文部分内容阅读
据报道,晚期诊断和治疗延误降低了结肠癌的生存率。Millas等认为,安全网络医院系统中系统层面的局限,延误了患者的治疗。他们回顾性检索了2008年5月到2012年5月期间大型安全网络医院系统中的结肠癌患者,收集其人口学特征、诊断日期、手术日期、化疗日期和生命体征,并采用回归分析探索造成治疗延误的决定因素。248例患者中,56%(140例)为晚期患者,29.1%的患者急需治疗;36例(26%)Ⅲ、Ⅳ期患者未接收化疗。回归分析结果显示:种族、年龄、性别及姑息治疗均与治
It has been reported that late diagnosis and treatment delays reduce the survival of colon cancer. Millas et al. Conclude that system-level limitations in the safety network hospital system delay the patient’s treatment. They retrospectively searched for colon cancer patients in a large safety net hospital system from May 2008 to May 2012 to collect demographic characteristics, date of diagnosis, date of surgery, date of chemotherapy, and vital signs, and to use regression analysis to explore the causes Determinants of treatment delay. Among 248 patients, 56% (140 cases) were in advanced stage and 29.1% were in urgent need of treatment. Thirty-six (26%) stage III and IV patients did not receive chemotherapy. Regression analysis showed that: race, age, gender and palliative treatment were both cured
其他文献
“全面实施素质教育,减轻学生学习负担!”是国家、社会对我们教育工作者提出的新的要求。“减负增效”是多年来实施素质教育所追求的重要目标,是落实“以人为本的科学发展观”的最好体现。“减负增效”已经成为教育的热点和难点问题,我认为,中学语文教学“减负增效”的关键是提高课堂效率,即打造高效幸福的语文课堂。构建幸福语文课堂,让幸福元素融入教学流程。幸福源于每个人自己的创造性劳动,所以幸福课堂必须实现学生的主
改革开放给中国带来了机遇的同时也带来挑战。一方面使中国有机会进入国际市场;另一方面也给国外企业进入中国市场提供了机会。这就使得在国际贸易中企业之间的竞争更加激烈乃
企业网络计划给企业带来的经济效益,促使人们将其广泛应用于工程施工和建设中。本文结合企业和工程建设的实际,应用网络优化技术,模拟工程建设的网络计划,重点论述工程施工中工期
我校是一所县重点职业中学,生源较好。然而总有较多学生进入职中之后,不能适应职中阶段的数学学习,在思维要求上有较大差距,成绩显下降趋势。究其原因:由于初中数学教学受升学考试指挥棒的影响,在教学过程中注重了知识的传授,而忽视了思维品质的培养。思维品质主要包括思维的灵活性、广阔性、敏捷供、深刻性、独创性和批判性等几个方面。学生思维的灵活性主要表现于:(1)思维起点的灵活:能从不同角度、不同层次、不同方法
学生学习评价是课程评价的重要内容之一,也是新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。本文根据新课程的理念与精神,提出了旨在促进中学生语文素养的提高和人的全面发展的语文学习发展性评价。和现行的学习评价相比,语文学习发展性评价注重评价功能的发展性、评价内容的综合化、评价主体的多元化和评价方法的多样性。 一、现行语文学习评价存在的主要问题 在现阶段,考试仍是我们评价学生的主要手段和方法。虽然从某种程度上
【摘 要】新课程理念倡导“人人学有用的数学”。在初中数学教学中,教师要引导学生运用所学知识解决现实问题,只有这样才能让学生充分感受到数学知识在现实生活中的价值。本文作者结合教学实践对如何培养学生的数学应用能力阐述了自己的见解。 【关键词】初中数学 应用能力 模式 建模 实践 数学与人类的生产生活密切相关。用数学知识解决现实问题是激发学生数学兴趣,增强学生学习动机的有效途径。在初中数学教学中,教
本刊讯走过48载风雨历程,续写跨世纪新篇章──北京日报报业集团昨天正式成立,成立大会暨揭牌仪式3月 28日在北京日报社隆重举行。 会上,国家新闻出版署副署长梁衡宣布了“关于同意组
语文教学德育渗透是一门综合性的艺术,如果语文教师能根据教材的特点和学生的实际,灵活运用;能把学生自然地引入到清新、和谐的情感氛围中,良好的思想品德就会如同“春雨”一
英语教学是一门语言教学,其主要任务是培养学生的英语技能,即运用英语的能力。新课程标准要求教师能够根据学习内容设计相应活动,让学生在体验中掌握语言知识,学会运用语言。因此在新课程理念指导下开展高中英语教学,教师应考虑如何运用合乎语言规律和学生认知规律的教学方法,教会学生运用语言。以下几点是笔者就如何优化教学方法的思考。 一、优化课堂教学导入设计,激发学生兴趣 在英语教学中,课堂导入很重要。俗话说
【摘 要】态势语作为有声语言的一种辅助形式,是口语交际的重要辅助手段。要想使课堂教学取得良好效果,態势语起着举足轻重的作用。 【关键词】态势语 原则 手势语 表情语 身姿语 态势语是口语交际的辅助手段,是通过体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种言语辅助形式,又称为体态语、无声语言、非语言信息。课堂教学是应用有声语言传递信息的过程,教师在运用有声语言讲课时,常常伴随着相应的手势、表情