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阅读教学是语文教学的半壁江山,尤其是小学阶段的语文教学更应该重视阅读教学,提升学生的阅读能力,进而提升学生整体的语文能力,但是学生语文能力的提升需要综合提升学生的听说读写能力,这就需要运用恰当的教学策略做到读写结合,提升学生的整体语文素养.
小学语文阅读教学的读写结合策略分析
【摘 要】
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阅读教学是语文教学的半壁江山,尤其是小学阶段的语文教学更应该重视阅读教学,提升学生的阅读能力,进而提升学生整体的语文能力,但是学生语文能力的提升需要综合提升学生的听
【机 构】
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西宁市红星小学 青海西宁 810012
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年9期
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