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【摘
对园本教研质量提升的再思考
【摘 要】
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【摘 要】针对当前幼儿园开展园本教研中教研内容和教研组织缺乏园本性、科学性、有效性以及整体质量不高的问题，本文从园本教研的价值判断、计划制定、内容选择、组织形式四个方面指出了教研质量在学前教育优质发展中的重要性，提出了具体的可操作的实践做法，为幼儿园科学有效开展园本教研提供了清晰路径。 【关键词】园本教研;教研质量;教研价值 中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：0493-20
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年8期
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