【摘 要】
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幼儿园时期的孩子知识经验贫乏,思维具体形象,情感的感染作用大,可塑性较强,如果我们能利用幼儿的这些特点,有目的有意识地对幼儿进行情感教育,就会使幼儿形成较稳定的良好的
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幼儿园时期的孩子知识经验贫乏,思维具体形象,情感的感染作用大,可塑性较强,如果我们能利用幼儿的这些特点,有目的有意识地对幼儿进行情感教育,就会使幼儿形成较稳定的良好的情感品质。
Kindergarten children’s lack of knowledge and experience, the specific image of thinking, the role of emotional infection, plasticity, if we can use these characteristics of children, purposeful and conscious emotional education of young children, it will enable children to form a more stable and good Emotional quality
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