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【摘要】文章结合湖南长沙理工大学二年来的网球选修课教学实践，从网球教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育消费意识等方面展开研究，对网球教学在高校公共体育课开设的可行性进行了分析，为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。
【关键词】湖南高校；网球教学；素质教育；教学改革
【中图分类号】G843【文献标识】A
【文章编号】1671－5969（2007）08－0064-02
体育是实施素质教育的重要组成部分，在实施面向21 世纪教育振兴行动计划的进程中，努力构建适应素质教育需要的大中小学相衔接的、较为科学的体育课程体系，提高学生的身心健康水平，培养全面发展的一代新人，已成为教育改革和发展的必然要求。如何深化高校体育教学改革已摆在体育工作者的面前，高校体育应以增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼习惯，进而以增进学生体质和健康水平为己任。从目前高校体育教学内容看，高校体育教学内容的更新势在必行。在传统项目的发展墓础上，需要增加社会上开展的健身效果好、娱乐性强、医疗保健作用明显，且能因地因时、因人开展的新运动项目。笔者认为，高校拥有雄厚的师资力量和较充裕的运动场地，且网球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力。也是深受大学生喜爱的健身运动项目。因此在高校增加网球教学内容，是高校体育推行素质教育和全民健身运动深一步开展的需要。对推动高校体育教育改革和发展有一定的实践意义。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
主要调研对象为：湖南长沙理工大学05 级网球班学生，06 级网球班学生。
（二）研究方法
主要有数据统计法、问卷调查法。对上述05 , 06 级学生选项课进行统计，共调查500 人，回收500 份，有效问卷492 份。
二、结果与分析
（一）统计结果
05 级网球斑学生是188 人，占总人数957 名的19.7 %，而06 级网球班的学生是340 人，占总人数1401 名的24.3 %。为学生对网球专项课问卷调查的结果，可以看出愿意继续参加网球活动运动的学生占调查学生总数的93.5%（共调查500人，回收492 份，回收率为98% )
（二）统计分析
由此可见，统计表明参加网球班的人数、比率在逐年增加。问卷调查表明学校体育不仅要注重增强体质的近期效益，而且又要着眼于学生毕业后科学、自觉地从事身体锻炼的长远效益。还表明网球课在各个年级层次的学生中都有较高选课率和开课率，这也说明学校领导和体育部门对高校网球运动的开展在近几年我国网球运动快速发展的过程中有了一定的认识和理解，也充分反映大学生积极的求知欲望和敏锐的时代节奏感。更进一步证实网球运动的魅力和终身体育锻炼的价值。学生学习情况通过调查显示有95％以上的学生在进入理工前没有接触过网球，大部分是通过媒体或书籍接触和了解网球运动，对网球运动的知识和技能了解甚少。主要选课依据排在前三位的是：时尚、健身效果好、趣味性高。但从具体学习的过程和掌握的程度调查来看，学生在学习了一段时间后。普遍感到网球技术学习的难度要比学生以前学习过的其他项目难，对身体素质要求较高，特别是对上肢和腰腹力量要求高。经过初期的学习掌握最基本的几项技术后，学生普遍感到练习兴趣和积极性大大提高。由此反映出网球技术学习的入门难。但是入门后的学习过程和感觉相对轻松快乐。从对学生一至二年级学习效果的调查来看，一年级学生主要获得的是球感培养、不同握拍方法的转换意识、正反手击球的基本技术技能和比赛基本规则。二年级学生主要获得的是对正反手击球的控制、发球基本技术技能、网前技术和比赛过程的初步理解。再进一步就能做到底线网前击球技术技能的运用、发球技术技能的初步控制和对比赛理解的深入。由此可见，高校网球课是深受学生喜爱的运动项目，学生在学习过程中兴趣和积极性也越来越高。
（三）高校开设网球专项课的意义
1．网球教学在高校开设是可行的。网球运动，老少皆宜，更易在大学生中开展，它具有健身性、娱乐性和可观赏性，可吸引更多的大学生参加。只要对高校现有师资、场地、器材重新配备，投入少量资金，网球教学在高校开设是可行的。
2．为网球运动的普及奠定基础。在高校应积极开辟网球教学训练，加大网球运动的推广力度，为网球运动的普及莫定基础。
3．为全民健身活动发挥更大的积极作用。随着网球俱乐部、培训中心的建立和不断完善，应注意在学生中培养大批骨干，他们不仅在学校时会对学校体育工作的开展作出贡献，毕业后还将在全民健身活动中发挥更大的积极作用。
4．对于培养学生终身的体育观念有着积极的促进作用。对网球等项目适当收费，解决离校体育教学经费短缺的墓本同题，真正做到以场养场，以馆养馆，同时流行娱乐性强的体育项目的开设，吸收了广大学生的参与，使学生的主动性和自觉性得到了很好的发挥，这对于培养学生终身的体育观念有着积极的促进作用。
5．扩展知识面起到推波助澜的作用。大学生课外活动情况大学生网球课外活动的积极开展是课堂教学的有效延续和积极补充，对改善和提高学生技术技能水平，扩展知识面起到推波助澜的作用。
6．开展网球课对教师起到的作用。网球等项目的开设，也激励了教师们钻研教学的劲头，特别是在如何提高传统项目的吸引力和掌握多项技能方面狠下功夫，将使普通高校的体育教学更上一层楼。
7．网球运动可以培养学生的意志品质。网球运动是一项技、战术多变、对抗性较强、比赛相持时间较长的运动项目。一场比赛经常超出2个小时，这些都要求运动员必须具有坚强的意志品质。青少年时期是培养意志品质的重要时期。要在网球训练与比赛中培养运动员不断战胜困难、挑战极限、战胜对手、挑战自我的意志品质。
（四）开设网球选修课的具体方法、步骤
据调查排球运动正处于日益萎缩状态，喜爱排球的学生不足10%，事实也是如此，排球场地除专项课教学外，其余排球场在课余期间几乎无人活动，说明教学内容必须改革。因此，体育部领导要大胆改革，增加网球教学内容，自缩教材，积极培训教师，开设网球专项课。把原排球场改为网球场，05 级网球班学生的教学用具均由学校提供，视为过渡期。通过二年的网球专项课教学、讲座，网球运动得到学生的认同，受到了广大学生、教职工的欢迎，06 级网球班学生的教学用具均有学生自理。学生对学习和掌握休闲、健身、娱乐为一体的网球运动积极性极高，选项人数比率逐年增加。
（五）高校开设网球选修课的情况及其对策分析
1．制约高校网球运动发展的主要原因。从对高校教师和学生的问卷调查来看，有39%的人认为网球场地设施的完备是目前高校网球运动发展的首要条件；有28%的人认为领导的重视程度是高校开展网球运动的有力保障；还有一个重要因素就是有17%的人认为网球教师的业务素质是推动高校网球运动发展深化的动力来源。由此看来，制约当前商校网球运动发展的主要因素并非学生的兴趣和积极性，学生对网球运动有着浓厚兴趣和激情。反而是管理部门和管理者落后于学生，这是值得我们反省和深思的。
2．拓宽教师业务进修途径，努力提高教师业务水平。目前高校网球教学和群体的发展前景较乐观。学生选课和参加课外活动的热情较高，但相对技术水平和技能较差，这就对教师的知识水平和业务能力提出更高要求。首先应扩大和加强体育院校网球专项教师实践能力和专业理论的培养。其次通过举办各种高校间的教师业务交流、专家讲座、科研论文报告会等形式。促进网球选修课教师的业务水平和业务能力的提高。这样才能切实保证课堂教学及运动训练质量的改善和提高。
3．大学生课外活动情况。大学生网球课外活动的积极开展是课堂教学的有效延续和积极补充，对改善和提高学生技术技能水平，扩展知识面起到推波助澜的作用。从调查高校课外活动情况来看，目前高校大学生开展网球课外活动主要以网球俱乐部和网球协会两种形式出现。每学期参加网球活动的人数500人左右的学校有11所学校占50%。500到1000人的学校有5所占22.7 % ,1000～2000人的学校4所占18.1% , 2000人以上的学校有2 所占9 ％。学生可以根据兴趣和能力自由地参加俱乐部或协会组织的日常活动和比赛。网球场地开放形式是根据各学校场地的数量和使用情况。采用完全免费开放、除上课时间外均收费开放和分时段收费开放三种主要形式。并且加强网球辅助设施和网球其他项目的建设引进。例如增设网球练习墙、练习网、简易场地、开设软式网球项目等，不断扩展增加网球活动的空间和有效利用辅助设施，促进高校网球运动的开展。
三、结论
高校开设网球教学可以提高学生的身心健康水平，增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼习惯，培养全面发展的一代新人。也促进高校体育教育的有效发展，推行素质教育和全民健身运动。随着对网球热爱的学生日益增多，网球在我国的不段发展，网球运动的普及，可以明确看出高校开设网球教学是可行的。
参考文献
[1]王末平．大学体育课程教学改革与走向．2000．
[2]朱征宇．对网球选修课学生状态的调查分析[J]．广州体育学院学报，2002，（2）．
作者简介：张欧兰，男，湖南人，湖南涉外经济学院教师，学士学位，研究方向：体育教育。
【关键词】湖南高校；网球教学；素质教育；教学改革
【中图分类号】G843【文献标识】A
【文章编号】1671－5969（2007）08－0064-02
体育是实施素质教育的重要组成部分，在实施面向21 世纪教育振兴行动计划的进程中，努力构建适应素质教育需要的大中小学相衔接的、较为科学的体育课程体系，提高学生的身心健康水平，培养全面发展的一代新人，已成为教育改革和发展的必然要求。如何深化高校体育教学改革已摆在体育工作者的面前，高校体育应以增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼习惯，进而以增进学生体质和健康水平为己任。从目前高校体育教学内容看，高校体育教学内容的更新势在必行。在传统项目的发展墓础上，需要增加社会上开展的健身效果好、娱乐性强、医疗保健作用明显，且能因地因时、因人开展的新运动项目。笔者认为，高校拥有雄厚的师资力量和较充裕的运动场地，且网球运动是一项极具魅力而高雅的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力。也是深受大学生喜爱的健身运动项目。因此在高校增加网球教学内容，是高校体育推行素质教育和全民健身运动深一步开展的需要。对推动高校体育教育改革和发展有一定的实践意义。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
主要调研对象为：湖南长沙理工大学05 级网球班学生，06 级网球班学生。
（二）研究方法
主要有数据统计法、问卷调查法。对上述05 , 06 级学生选项课进行统计，共调查500 人，回收500 份，有效问卷492 份。
二、结果与分析
（一）统计结果
05 级网球斑学生是188 人，占总人数957 名的19.7 %，而06 级网球班的学生是340 人，占总人数1401 名的24.3 %。为学生对网球专项课问卷调查的结果，可以看出愿意继续参加网球活动运动的学生占调查学生总数的93.5%（共调查500人，回收492 份，回收率为98% )
（二）统计分析
由此可见，统计表明参加网球班的人数、比率在逐年增加。问卷调查表明学校体育不仅要注重增强体质的近期效益，而且又要着眼于学生毕业后科学、自觉地从事身体锻炼的长远效益。还表明网球课在各个年级层次的学生中都有较高选课率和开课率，这也说明学校领导和体育部门对高校网球运动的开展在近几年我国网球运动快速发展的过程中有了一定的认识和理解，也充分反映大学生积极的求知欲望和敏锐的时代节奏感。更进一步证实网球运动的魅力和终身体育锻炼的价值。学生学习情况通过调查显示有95％以上的学生在进入理工前没有接触过网球，大部分是通过媒体或书籍接触和了解网球运动，对网球运动的知识和技能了解甚少。主要选课依据排在前三位的是：时尚、健身效果好、趣味性高。但从具体学习的过程和掌握的程度调查来看，学生在学习了一段时间后。普遍感到网球技术学习的难度要比学生以前学习过的其他项目难，对身体素质要求较高，特别是对上肢和腰腹力量要求高。经过初期的学习掌握最基本的几项技术后，学生普遍感到练习兴趣和积极性大大提高。由此反映出网球技术学习的入门难。但是入门后的学习过程和感觉相对轻松快乐。从对学生一至二年级学习效果的调查来看，一年级学生主要获得的是球感培养、不同握拍方法的转换意识、正反手击球的基本技术技能和比赛基本规则。二年级学生主要获得的是对正反手击球的控制、发球基本技术技能、网前技术和比赛过程的初步理解。再进一步就能做到底线网前击球技术技能的运用、发球技术技能的初步控制和对比赛理解的深入。由此可见，高校网球课是深受学生喜爱的运动项目，学生在学习过程中兴趣和积极性也越来越高。
（三）高校开设网球专项课的意义
1．网球教学在高校开设是可行的。网球运动，老少皆宜，更易在大学生中开展，它具有健身性、娱乐性和可观赏性，可吸引更多的大学生参加。只要对高校现有师资、场地、器材重新配备，投入少量资金，网球教学在高校开设是可行的。
2．为网球运动的普及奠定基础。在高校应积极开辟网球教学训练，加大网球运动的推广力度，为网球运动的普及莫定基础。
3．为全民健身活动发挥更大的积极作用。随着网球俱乐部、培训中心的建立和不断完善，应注意在学生中培养大批骨干，他们不仅在学校时会对学校体育工作的开展作出贡献，毕业后还将在全民健身活动中发挥更大的积极作用。
4．对于培养学生终身的体育观念有着积极的促进作用。对网球等项目适当收费，解决离校体育教学经费短缺的墓本同题，真正做到以场养场，以馆养馆，同时流行娱乐性强的体育项目的开设，吸收了广大学生的参与，使学生的主动性和自觉性得到了很好的发挥，这对于培养学生终身的体育观念有着积极的促进作用。
5．扩展知识面起到推波助澜的作用。大学生课外活动情况大学生网球课外活动的积极开展是课堂教学的有效延续和积极补充，对改善和提高学生技术技能水平，扩展知识面起到推波助澜的作用。
6．开展网球课对教师起到的作用。网球等项目的开设，也激励了教师们钻研教学的劲头，特别是在如何提高传统项目的吸引力和掌握多项技能方面狠下功夫，将使普通高校的体育教学更上一层楼。
7．网球运动可以培养学生的意志品质。网球运动是一项技、战术多变、对抗性较强、比赛相持时间较长的运动项目。一场比赛经常超出2个小时，这些都要求运动员必须具有坚强的意志品质。青少年时期是培养意志品质的重要时期。要在网球训练与比赛中培养运动员不断战胜困难、挑战极限、战胜对手、挑战自我的意志品质。
（四）开设网球选修课的具体方法、步骤
据调查排球运动正处于日益萎缩状态，喜爱排球的学生不足10%，事实也是如此，排球场地除专项课教学外，其余排球场在课余期间几乎无人活动，说明教学内容必须改革。因此，体育部领导要大胆改革，增加网球教学内容，自缩教材，积极培训教师，开设网球专项课。把原排球场改为网球场，05 级网球班学生的教学用具均由学校提供，视为过渡期。通过二年的网球专项课教学、讲座，网球运动得到学生的认同，受到了广大学生、教职工的欢迎，06 级网球班学生的教学用具均有学生自理。学生对学习和掌握休闲、健身、娱乐为一体的网球运动积极性极高，选项人数比率逐年增加。
（五）高校开设网球选修课的情况及其对策分析
1．制约高校网球运动发展的主要原因。从对高校教师和学生的问卷调查来看，有39%的人认为网球场地设施的完备是目前高校网球运动发展的首要条件；有28%的人认为领导的重视程度是高校开展网球运动的有力保障；还有一个重要因素就是有17%的人认为网球教师的业务素质是推动高校网球运动发展深化的动力来源。由此看来，制约当前商校网球运动发展的主要因素并非学生的兴趣和积极性，学生对网球运动有着浓厚兴趣和激情。反而是管理部门和管理者落后于学生，这是值得我们反省和深思的。
2．拓宽教师业务进修途径，努力提高教师业务水平。目前高校网球教学和群体的发展前景较乐观。学生选课和参加课外活动的热情较高，但相对技术水平和技能较差，这就对教师的知识水平和业务能力提出更高要求。首先应扩大和加强体育院校网球专项教师实践能力和专业理论的培养。其次通过举办各种高校间的教师业务交流、专家讲座、科研论文报告会等形式。促进网球选修课教师的业务水平和业务能力的提高。这样才能切实保证课堂教学及运动训练质量的改善和提高。
3．大学生课外活动情况。大学生网球课外活动的积极开展是课堂教学的有效延续和积极补充，对改善和提高学生技术技能水平，扩展知识面起到推波助澜的作用。从调查高校课外活动情况来看，目前高校大学生开展网球课外活动主要以网球俱乐部和网球协会两种形式出现。每学期参加网球活动的人数500人左右的学校有11所学校占50%。500到1000人的学校有5所占22.7 % ,1000～2000人的学校4所占18.1% , 2000人以上的学校有2 所占9 ％。学生可以根据兴趣和能力自由地参加俱乐部或协会组织的日常活动和比赛。网球场地开放形式是根据各学校场地的数量和使用情况。采用完全免费开放、除上课时间外均收费开放和分时段收费开放三种主要形式。并且加强网球辅助设施和网球其他项目的建设引进。例如增设网球练习墙、练习网、简易场地、开设软式网球项目等，不断扩展增加网球活动的空间和有效利用辅助设施，促进高校网球运动的开展。
三、结论
高校开设网球教学可以提高学生的身心健康水平，增强大学生的体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼习惯，培养全面发展的一代新人。也促进高校体育教育的有效发展，推行素质教育和全民健身运动。随着对网球热爱的学生日益增多，网球在我国的不段发展，网球运动的普及，可以明确看出高校开设网球教学是可行的。
参考文献
[1]王末平．大学体育课程教学改革与走向．2000．
[2]朱征宇．对网球选修课学生状态的调查分析[J]．广州体育学院学报，2002，（2）．
作者简介：张欧兰，男，湖南人，湖南涉外经济学院教师，学士学位，研究方向：体育教育。