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基础护理学是护理专业的核心课程之一，其教学质量高低直接关系到学生的专业素质和临床护理能力的高低。随着医学、护理模式的改变，传统的教学内容和方法已不适应临床的发展，学用结合的差距逐渐增大，如何改革传统的教学方法，重组教学资源，培养学生创新意识，增强其实践动手、判断分析、解决实际问题、语言沟通、思维等综合能力，需要广大护理教学人员不断地总结和探索。现将基础护理教学改革体会报道如下。