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随着深化教育改革的不断推进,我国越发注重素质教育,对初中道德与法治课程的教学提出了更新更高的要求.因此,初中道德与法制课程的教师必须以核心素养作为教学导向,创新教学方式,丰富教学内容,提高教学的效率和质量.本文围绕核心素养的内涵和特点,分析初中道德与法治教学中存在的问题,并给出在核心素养导向下的初中道德与法制课程的教学策略.