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在很长一段时间内,我国很多高中数学教师在教学中仅仅注重教材内容的讲授,忽视学生自身的知识掌握程度,不利于发散学生的思维,学生也不能学以致用.但是在互联网+时代,高中数学教师在教学中必须要善于采取融合策略,进而提高教学水平.基于此,本文主要介绍了目前高中数学教学存在的问题,而且提出了互联网+背景下高中数学教学融合发展的有效策略,希望可以为有需要的人提供参考意见.