【摘 要】
：
能效课堂不仅仅是先进教学方法的运用,更是课堂文化氛围的营造。于是我注重两方面的培养:一是快乐民主氛围;二是学生情商。挖掘了学生学习的潜能,有效提高了学习效率。
Ener
论文部分内容阅读
能效课堂不仅仅是先进教学方法的运用,更是课堂文化氛围的营造。于是我注重两方面的培养:一是快乐民主氛围;二是学生情商。挖掘了学生学习的潜能,有效提高了学习效率。
Energy efficiency classroom is not only the use of advanced teaching methods, but also create a classroom culture. So I focus on two aspects of training: First, a happy and democratic atmosphere; second is the student EQ. Tap the potential of student learning, effectively improve the learning efficiency.
其他文献
目前高中英语课堂教学中仍存在耗时且低效的状况,因此,对有效的课堂教学迫切要求;对我们教师的教学理念和教学方法提出了新的巨大的挑战。为此,在教学实践的过程中,我结合新
叶面积指数(LAI)的田间测量是生态和农业等领域的常规工作之一,测量方法分为直接测量和间接测量,间接测量中有一类方法基于数字相机照片提取冠层孔隙率,再用有限长度平均法同
【摘要】要做到对我国基础教育发展地区之间的差距进行缩小，从而做到均衡发展基础教育的实现，这就必须对于如今已经具备的基础教育资源配置政策的基本取向与相关制度安排进行彻底改变，调整基础教育资源配置的整体设计要求，这不仅仅能给予基础教育发展弱势地区与群体基本的人权保障，这也是促进有机统一我国基础教育发展公平与效率一项基本途径。 【关键词】教育资源、均衡配置 一、选题意义 均衡配置基础教育资源由于长
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】特殊教育主要是指运用特殊手段对身心有缺陷的残疾人群进行的教育。在特殊教育中进行有效的家校互动可以更好地了解特殊人群的自身特点和需求，使他们感受到家庭、学校以及社会对他们的关爱，对教育效率的提高和社会的安定和谐都有积极地促进作用。在特殊教育中加强家校之间的沟通互动，需要学校和家庭的共同合作与努力。 【关键词】特殊教育 家校互动 特殊儿童 作用 策略 我国是世界上残疾人口最多的国家，加强对
实践证明,友好、和谐的师生关系的建立,有利于学生学习主动性与积极性的充分发挥,有助于学生潜力的发掘,有助于学生学习空间与发展空间的拓展。我们可以通过运用分组合作学习
新课程理念下的英语教学设计要求以学生为主体、教师为指导,要适合不同年龄段学生的特点,以开展学生体验性的学习活动为主要学习活动.“导入”,指在将进行知识或教学活动开始
与传统方法相比,利用树木年轮学方法研究树线过渡区树木生长温度敏感性高低的问题更注重比较树木个体间的生长情况,从各个树轮序列间的生长一致性程度和树轮序列对气候因素(